x
x
  
العدد 10424 الإثنين 23 أكتوبر 2017 الموافق 3 صفر 1439
Al Ayam

الأيام - منوعات

العدد 10240 السبت 22 ابريل 2017 الموافق 25 رجب 1438
  • المدارس الحاصلة على امتياز في مراجعات الجودة

  • رؤى واستـراتيجيـات تطويرية ومبـادرات إبـداعيـة

رابط مختصر
 

حصلت عدد من مدارس المملكة على تقدير ممتاز في مراجعات هيئة جودة التعليم والتدريب للعام الدراسي 2016/‏‏2017م، حيث إن تحقيق مثل هذه النتائج يعكس نجاح مبادرات المشروع الوطني لتطوير التعليم والتدريب بمختلف برامجه ومشاريعه التربوية التطويرية ومنها برنامج تحسين أداء المدارس، وفي هذا التقرير التقت «التواصل» عددا من القيادات التربوية:
النمو الشخصي
ومن خلال مبدأ المراجعة الذي يعتمد على نمو خبرات الطلبة وتنمية انجازاتهم ومهاراتهم قالت كل من مديرة مدرسة كرانة الابتدائية للبنات أ.هادية عباس ومديرة مدرسة عراد الابتدائية للبنات أ.هنادي المقهوي ومديرة مدرسة الروضة الابتدائية للبنات أ.إيمان عبدالكريم، قد حققن النجاح في جعل الطلبة محورا اساسيا في عملية التعليم والتركيز على نموهم الشخصي وباشراك أولياء أمورهم بصورة مباشرة في كل الفعاليات المقامة في المدارس، هذا إضافة الى ان معلمات المدرسة قد نوعن في استراتيجيات التعليم وأساليب التقييم داخل الصفوف في حين يتم تطبيق العديد من المشروعات الخاصة بالتحصيل الدراسي وغيرها.
رؤية وأهداف
هذا وأشارت كل من مديرة مدرسة الخوارزمي الابتدائية للبنين أ.رشا علي ومديرة مدرسة فاطمة بنت اسد الابتدائية للبنات ومديرة مدرسة جد حفص الثانوية للبنات ان مدارسهن تقدم برامج تهيئة متنوعة بهدف تحقيق الأمن النفسي للطالبات بمختلف فئاتهن مثل الطالبات المستجدات الطالبات المنقولات من مدارس أخرى، فقصص النجاح والامتياز قد جاءت بالتخطيط التشاركي الدقيق والمنظم المبني على أساليب تقويم متنوعة والذي يشتمل رؤية طموحة وأهداف بعيدة وقصيرة المدى عملت المدرسة جاهدة لتحقيقها، عن طريق السعي لتطوير عمليتي التعليم والتعلم داخل الصفوف الدراسية حيث أصبح التعليم بالمدرسة ممتعا ومشوقا ويسير وفق منهجية واضحة مما أسهم في ارتفاع الإنجاز الأكاديمي للمدرسة بجميع مؤشراته.
توظيف استراتيجيات جديدة
أما مديرة مدرسة رابعة العدوية الابتدائية للبنات أ.جهاد الهاشمي ومديرة مدرسة عين جالوت الابتدائية للبنات أ.إيمان مؤمن أكدن على ان هذا الإنجاز الاكاديمي المشرف كان نتيجة طبيعة للممارسات التعليمية الناجحة التي تتم داخل الصفوف الدراسية او خارجها إذ يتم توظيف استراتيجيات تعلم متنوعة مدعومة باستخدام فاعل للموارد المتوفرة من أجهزة ومرافق وأدوات، كما يتم تعزيز مهارات التفكير العليا لدى تلميذات المدرسة من خلال تعويدهن على أساليب والتجريب العلمي وحل المشكلات.
والجدير بالذكر أن التقارير الصادرة عن هيئة جودة التعليم والتدريب، بما تحتويه من ملاحظات على أداء مختلف المدارس بجميع مراحلها التعليمية، وأخذها بالاهتمام اللازم، حيث إن الوزارة تأخذ جميع تلك الملاحظات بعين الاعتبار في خططها التطويرية والتدريبية التي تستهدف تحسين مخرجات التعليم، حيث إن مبادرات المشروع الوطني لتطوير التعليم والتدريب تهدف إلى الارتقاء بمخرجات التعليم لما فيه خير للطلبة ومسيرة التنمية في بلدنا العزيز.

المصدر: طارق غانم




زائر
عدد الأحرف المتبقية
   =   

تنويه : التعليقات لا تعبر عن رأي الصحيفة
  إقرأ في عدد اليوم
  الأيام "واتساب"

المواضيع الأكثر قراءة

هل تؤيّد ما ذهبت له دراسة حديثة بأن انتاجية الموظّف البحريني 42 دقيقة فقط في «اليوم الواحد»؟