النسخة الورقية
  • الارشيف

العدد 10814 السبت 17 نوفمبر 2018 الموافق 9 ربيع الأول 1440
بحث متقدم

الكلمات الاكثر استخداما

  • 30%

  • الفجر
    4:38AM
  • الظهر
    11:23AM
  • العصر
    2:27AM
  • المغرب
    4:48AM
  • العشاء
    6:18AM

كتاب الايام

بنبرة تربوية

مخرجات التعليم الجامعي

رابط مختصر
العدد 8898 الثلاثاء 20 أغسطس 2013 الموافق 13 شوال 1434

قد ينخرط البعض من خريجي طلبة الجامعات والكليات والأقسام العلمية في سوق العمل ممن يتخرجون بالآلاف سنوياً إلا أن هذا السوق كثيراً ما يشكو من انخفاض المهارات لدى هؤلاء الخريجين الملتحقين بها نتيجة لانحسار آلية التقويم لمخرجاتها التعليمية ومعرفة جوانب الضعف والقصور في برامجها التعليمية وأساليب التدريس وأداء أعضاء هيئات التدريس فيها. تبدو عملية تقويم المخرجات التعليمية في برامج وأقسام الجامعات احدى الوسائل التي تحقق جملة من الأهداف والغايات والمرامي التي تتطلب إعداد آلية محددة ومناسبة تمكّنها من استعمال نتائج عملية التقويم والاستفادة منها ومراعاتها عند صياغة النتائج المتوقعة لعملية عرض البيانات والنتائج المرتبطة بتلك المخرجات واختيار الأساليب المناسبة لتحليل بيانات تلك النتائج وعرضها بأساليب كمية ونوعية توضح مميزات وإيجابيات البرنامج ونقاط ضعفه وتقديم التوصيات اللازمة لتحسين الأداء المبني على النتائج المتوقعة التي تعرض في الغالب في صورة جداول ورسومات وأشكال بيانية تساعد على إيضاح النتائج وتسهيل عمليات المراجعة والمقارنة والتحليل. عملية تقويم المخرجات التعليمية Educational Outcomes التي تعمل وفق روابط معينة بالتعليم الأكاديمي وتقييم ما تعلمه الطلاب بعد التخرج، تستفيد منها جميع الأطراف المعنية بالعملية التعليمية داخل الجامعة أو المؤسسة التربوية مثل الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والأقسام والكليات والجامعة ككل، حيث يكون الطالب فيها محور العملية التعليمية حسب خطة التقويم التي تسهم في تحسين تعلّمهم وتحسين فعّالية البرنامج العلمي وأداء جميع العاملين فيه بشكل خاص بما يتضمنه من فعاليات ونشاطات كالامتحانات والمقابلات والاستبيانات والمشاريع والأبحاث وغيرها. الكثير من البلدان في وقتنا الحاضر تولي اهتماماً بالتنوع المؤسسي في التعليم الجامعي الذي يستوعب الزيادة في نسب الالتحاق بالنظر إلى رسالة المؤسسة التعليمية والمساهمة الاقتصادية وقياس التحصيل الأكاديمي والفصول الدراسية والمقرر الدراسي الذي يشتمل عادة على تقويم الطلاب والاختبارات القياسية في تسجيل قبول الخريجين وامتحان الترخيص والحكم على جودة الأداء وتقويم المدراء والمشرفين، علاوة على التغذية الراجعة التي تنمي الكثير من المهارات وتوجه الاتجاهات الخاصة وتسهم في تحقيق المخرجات العلمية وتحديد الأدوار وتحسين أساليب التدريس والتقويم بما يصيّر العملية التعليمية أكثر فعالية ودقة وموضوعية.

شــارك بــرأيــك

التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي الايــام وإنما تعبر عن رأي أصحابها

رأيك يهمنا