النسخة الورقية
  • الارشيف

العدد 10759 الأحد 23 سبتمبر 2018 الموافق 13 محرم 1439
بحث متقدم

الكلمات الاكثر استخداما

  • 30%

  • الفجر
    4:09AM
  • الظهر
    11:31AM
  • العصر
    2:58PM
  • المغرب
    5:36PM
  • العشاء
    7:06PM

كتاب الايام

بنبرة تربوية

التّعلم باللمس

رابط مختصر
العدد 9003 الثلاثاء 03 ديسمبر 2013 الموافق 29 محرم 1435

تشير مفردة التّعلم باللمس أو التّعلم عن طريق الحركة إلى قلب عملية تّعلم الأفراد للمهارات الحركية التي تحدث داخل الجسم البشري والمتسببة في حدوث التّعلم الذي يعتبر أقدم أنواع التّعلم داخل المحيط المجتمعي، الذي يصفه الباحثون بأنه مجموعة العمليات المرتبطة بالممارسة والخبرة المؤدية للتغيرات الثابتة في القدرة على أداء مهارة حركية ما، أو قد تكون عملية البحث عن حل المشكلات الحركية المنبثقة من تفاعل الفرد مع البيئة المحيطة. وهذه العملية تمر بمراحل متعددة، منها المرحلة المعرفية لاكتساب المعلومات والمرحلة الإرتباطية التي يركز فيها المتعلم على الإيقاع الزمني للمهارة، وهناك المرحلة الأوتوماتيكية التي ينتبه فيها المتعلم إلى الأشياء الأخرى من حوله. المتعلم يكتسب الكثير من المعلومات البصرية والسمعية والحس حركية التي يكون لها الدور الفاعل والمؤثر في عملية انتقاء وعرض النماذج المرئية للمهارات المختلفة والشرح الجيد لمراحل الأداء الفني بما يتناسب وقدرات المتعلم وتوجيه انتباهه لكل التفاصيل. كما أن الاكتساب الحركي أيضاً يتم فيه تطبيق المُستوعب ليبدأ في محاولة الربط بين هذه المكونات حيث إنه يحاول في بداية الأمر الانتقال من الإدراك المعرفي إلى الإحساس الحركي. التّعلم باللمس Learning by Touch أساس ترتكز عليه عملية التعليم الحركي لمختلف المهارات التعليمية حيث تتدرج هذه العملية في مراحل متتابعة تترتب كل منها على سابقتها للوصول إلى مرحلة الإتقان، وهذا ما أجمعت عليه الدراسات الحديثة في أنّ هذا النوع من التّعلم يبدأ بمرحلة التّعلم المعرفي وتكوين الأفكار عبر ملاحظة النماذج المهارية المنفذة من قبل المعلم والتي يعمل المتعلم بعدها بتجميع المدركات الخاصة به عن النموذج المعروض من ثم يقوم بربط هذه المدركات ليجمع فكرة عامة عن المهارة ومن ثمّ ترجمتها إلى سلوك حركي تدخله إلى مرحلة التوافق الجيد والتثبيت المحكم مع المهارة المحددة أو المواد المستهدفة بالتوافق والتأقلم مع المحيط بمتغيراته الخارجية المتنوعة. يبقى القول أن إجماع العديد من المختصين على قيام المتعلمين «الفاعلين» بأنشطة بدنية وإشراك حركة الجسد لبناء معارف جديدة، إشارة معززة لأحد الأساليب التّعلمية المختلطة التي تغني عن الاستماع للمعلمين أو مشاهدة شروحهم؛ وهو الأمر الذي يزيد من مستويات استيعابهم ويحققّون نجاحات في بعض الأنشطة الرياضية والفنية والتمثيل والإيقاعات البدنية المختلفة والاستماع للموسيقى أثناء عملية التّعلم والبروز في تجارب العلوم والكيمياء والأحياء وغيرها بعد أن تبدأ لحظة التّعلم باستخدامه لأطراف جسده للتعبير عن خاطرة أو فكرة أو مفهوم في متنوع المجالات.

شــارك بــرأيــك

التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي الايــام وإنما تعبر عن رأي أصحابها

رأيك يهمنا