النسخة الورقية
  • الارشيف

العدد 10810 الثلاثاء 13 نوفمبر 2018 الموافق 5 ربيع الأول 1440
بحث متقدم

الكلمات الاكثر استخداما

  • 30%

  • الفجر
    4:35AM
  • الظهر
    11:22AM
  • العصر
    2:28PM
  • المغرب
    4:50PM
  • العشاء
    6:20PM

كتاب الايام

أول التواصل

التعليم الإبداعي

رابط مختصر
العدد 10317 السبت 8 يوليو 2017 الموافق 14 شوال 1438

إن رعاية الموهوبين والمبدعين وتحقيق ميولهم، والوصول بهم إلى أرقى مستويات التفكير الإبداعي أمر لا يستهان به. كل هذا يحتاج إلى مدرس مبدع، قادر على اكتشاف القدرات الكامنة في عقول الموهوبين ويعمل على تنميتها وصقلها، ويشبع حاجاتهم النفسية والاجتماعية والمعرفية، فالطالب المبدع هو نتاج لعوامل كثيرة، ومن أهمها المعلم المبدع.


إن التنوع في الاستراتيجيات التعليمية من قبل المعلم وتوافقها مع أنماط التعلم لدى الطلبة، يؤدي إلى إظهار مواهبهم وقدراتهم المختلفة وشحذ إبداعهم، مما يساهم في إعدادهم لحياة عملية ناجحة، موظفين ما اكتسبوه من معارف معمقة ومهارات حياتية في حل مشكلات واقعية بطرق إبداعية تساهم في رقي المجتمع وتلبية احتياجاته، ولعل من أهم الإجراءات التي ينبغي للمعلم أن يوظفها داخل الصف الدراسي، والتي بدورها تؤدي إلى خلق بيئة يمارس فيها الإبداع، منها توفير بيئة صفية آمنة ومستقرة، يطرح فيها الطلبة أفكارهم المتنوعة بحرية تامة وطرح الأسئلة الإبداعية والمحفزة على التفكير والإبداع من قبل المعلم، وكذلك السماح للطلبة بطرح أسئلتهم، بالإضافة الى التنوع في الاستراتيجيات التعليمية التي تنمي مهارات التفكير العليا لدى الطلبة والتنوع في الأنشطة الإثرائية الصفية، وتطوير المواد التعليمية التي تراعي الفروق الفردية بين الطلبة.


وعليه يجب أن تعمل على تهيئة البيئة الصفية التي تساعد الطلبة على توليد أفكار إبداعية غير مألوفة، بتوظيف استراتيجيات إبداعية مثل استراتيجية العصف الذهني وغيرها، حيث إن المعرفة المعمقة حول تربية الموهوبين والإلمام بطرق وأدوات تشخيصهم، ومعرفة خصائص وسمات الطلبة الموهوبين، وعلى أن يكون المعلم على دراية واسعة ومعمقة بالموضوعات التي يقوم بتدريسها.

شــارك بــرأيــك

التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي الايــام وإنما تعبر عن رأي أصحابها

رأيك يهمنا